【留学体験の概要】

留学した時期・期間：大学3年9月〜大学3年2月

留学先（国、学校名）：カナダ、ウィニペグ大学附属語学学校

学習内容：英語学習（特にリスニング能力とスピーキング能力の向上）

【インタビュー相手にとっての留学意義】

「なぜ留学しようと思ったのですか？留学にいたる経緯は？」

大学入学時から、大学生活では社会でも通用するスキルを何かしら得たいと思っていた。

英語は得意ではなかったが好きな科目であったこと、東洋大学の留学・語学学習等の制度が充実していたことを理由に、英語を学ぶことを決めた。そのため、大学のキャンパス内にあるE C Z（国際交流スペース）に通い、普段から英語力を高める努力をしていたが、英語力にさらに磨きをかけるためには留学が必要だと感じ、留学を決意した

「留学準備で苦労したこと、工夫したことは何ですか？」

英語を使うことに慣れることに苦労した。既に2年ほど英語学習を始めてから経過していたが、英語によるコミュニケーションが流暢にできる状態ではなかった。

「留学前に不安だったことは？また、実際に留学に行ったら、どうでしたか？」

現地の友達を作ることに苦労した。言葉の壁や人種差別に近い扱いを受けたことが理由。

「留学中に苦労したこと、工夫したことは何ですか？」

英語力の向上が大きな目的であったので、同じく留学している日本人学生と距離をとることを意識していた。その結果、留学先で孤独になってしまった時期もあったが、結果的に目的は達成できた。

「留学で得たもの（メリットなど）は何だと思いますか？」

私は英語力の向上を主な目的としていたのでひとつは英語力。実際に留学後に受けたTOEICでは840点までスコアが伸びた。

スピーキングもECZでスタッフリーダーを務められるまで伸ばせた。

また、留学だけに限らず、英語学習や国際交流を通じて、地球規模の視点で物事を見れるようになった。カナダでは自分の生まれ育った国を離れ、移住した人々に多く出会ったことで、日本という国に生まれ育ったことに感謝できた。

また、学内で出会ったセネガルの留学生は「日本で学んだことで母国の発展に貢献するんだ」と言っていて、学びに対する姿勢を学んだ。スリランカの留学生には幼少期にあった内戦の話を聞かせてもらい、国内だけではなく、世界で起きている問題に当事者として目を向けるようになった。

「留学が帰国後のキャリアや人生にどう影響しましたか？」

先述した通り、世界で起こっている問題を知り、自分の学びで世界に貢献したいという気持ちが芽生えたこと。もっと多くの人が「世界に貢献したい」という気持ちを持つことが、より良い地球を作るという想いから東洋大学（国際課）で働くことになった。

「今後留学を目指す学生へアドバイスをください」

コロナ禍では行動に多く制限があるし、いつ留学ができるようになるか不安な事も多いと思います。ただ、制限がある中でもできる事はあるので、今すぐ行動することがとても重要。積極的に挑戦して欲しい。